对小学生来说,图忆不是障碍,因为图忆是很简单很直观的技术。障碍来自于新概念英语,因为里面很多单词和语法没有学过。请看如下课文和译文:
Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. ‘I can't hear a word!’ I said angrily.
‘It's none of your business, ’ the young man said rudely. ‘This is a private conversation!’

课 文译文:上星期我去看戏。我的座位很好,戏很有意思,但我却无法欣赏。一青年男子与一青年女子坐在我的身后,大声地说着话。我非常生气,因为我听不见演员 在说什么。我回过头去怒视着那一男一女,他们却毫不理会。最后,我忍不住了,又一次回过头去,生气地说:“我一个字也听不见了!”
“不关您的事,”那男的粗鲁地说,“这是私人间的谈话!”

如果小学生能查阅字典或对照译文看懂以上英语短文,或者有家长或教师指导学习,纠正其发音(无需灌输音标知识),就可以使用图忆。

北京、上海、广州等教育发达的城市,不少小学生在背新概念英语2、3册。在图忆的支持下,他们真的背下了!不少学校的老师是指定要求背新概念。这个现象令我们很吃惊。其实想清楚了就是这么回事:语言学习无所谓级别,有那个水平谁都可以学,可以背。所以,凡是较早学英语的孩子,能看懂新概念英语第二册,就可以用图忆快速背诵。尽快进入快车道,是最好的选择!

小学生背诵新概念英语,应注意以下几点:

1、确定孩子借助字典能看懂新概念第二册第1课,并且家长能够指导小孩。家长最好受过高等教育,能够借助工具(例如网络词典、电子词典、朗读软件)帮助孩子正确发音,知道单词在课文中的意思,不用管语法。

2、家长应该正确使用策略,鼓励、诱惑孩子背诵。一般只要背诵上20来课,孩子就会在课堂上开始表现出色,受到老师的赞扬而产生自信心,进而不再抗拒甚至是爱上背诵。“诱惑”意指奖励,可以奖励孩子喜欢的东西,例如食物、玩具,也可奖励钱,但最好是记账或存放在专用账户里,孩子有正当需求时才动用。(感谢平炎爸爸的经验分享)。

3、小学5、6年级学生参加图忆集训营,可以朗诵、看图复述大部分课文,背下一部分课文,激发出强烈的学习兴趣。建议经济条件好的家庭送孩子来参加图忆夏令营或冬令营。

4、建议看看这篇反馈:父子同修英语上北大

Discuss this article

INFO: You are posting the message as a 'Guest'