看了上一篇文章的实例,不少初学者会问如下问题:
1、学习英语有必要背课文吗?
2、就算要背课文,有必要这样背诵课文吗?
3、图像占用的空间位置比纯粹的文字材料多,转换为图很麻烦,而且还需要背图形,简直是多此一举……
4、就算前面的问题不是问题,这样背有什么好处?
以下是对应问题的回答:

1、背诵大量文章是提高表达复杂思想的能力,实现流畅和深层次交流的最有效方法。很多英语好的人不一定背诵过大量课文,但他们常年累月的坚持学习或应用,实际上等同于背诵了大量的语言材料。图忆只不过揭露了这一隐藏在事实背后的真理,并要求学习者直指事物的本质。在  图忆原理→新手上路→成功故事  中,那个学生通过背诵获得了成功。当然这只是一个例子,尚不足以推导出这个结论。但是,我这样说是有较为严密的逻辑推理过程的,具体的推理请阅读本栏目相关的文章。

2、背诵大量课文,是一项耗时耗力的巨大工程,使用传统的机械记忆法很难达到理想的效果,那几乎是记忆力和毅力都出色的人的专利。而图忆是利用右半脑记忆图像的优势,把课文转化为图像来记忆。要理解其中奥妙,请先看下面这幅图:

在这里要打一个比方。比方说,您必须在贫瘠的左岸把劳动果实(要背诵的课文)上交给您的上级,当然这是一件苦差事。不过,河的右岸有肥沃的土地和现成的果实(思维导图)。那个果实和您要交给上司的果实看起来不一样,不过把皮一剥或做点什么小小的加工就一样了(思维导图转换为文字)。河上有一座桥(图忆的符号系统),它已经造好了,不过还需要您熟悉一下。如果仅仅是为了一个果实您可能不愿意跑到远处,还要熟悉什么桥,但如果是大量的果实呢?

3、图像的记忆机理和文字的记忆机理是不一样的,在所占面积上讨论这个问题不科学。比方说,亲眼见过一个人和读过他的一小块文章,这样进行比较就很明显了。后面的问题,首先,图忆的思维导图,是不需要学习者自己画的,我已经画好了;其次,图忆的思维导图,是不需要背诵的,一般只需要看着图复述就行。为什么这样说?实际上读者需要记忆的是课文中的句子而不是课文框架(情节、结构、顺序等),所以不需要记忆课文框架。但是不知道课文的框架就难以记住大量零散的单句。思维导图解决了这个矛盾。一方面它直观表现了课文的框架,使读者无需记忆框架却又能复述课文。另一方面,在使用思维导图复述课文时就背诵了课文中的句子;最后,多次看图复述和稍微留意一下,思维导图会被不自觉地记住,也就是说背诵图形是相对容易的。

4、使用图忆背诵课文有很多优势:①摆脱了母语的干扰。上面那个例子可以使学习者在学习时“忘记”母语,沉浸入虚拟的场景。比方说,您可以想象自己就是图中的那个“我”(就是图中的人)。②直观地表示了课文的框架结构和句子间的逻辑关系,十分容易看图复述。③读者易于从整体上直观地把握课文,达到深刻记忆的目的。更多的好处需要学习者自己在学习过程中体会。

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